Отчет по проекту ЗЕЛЕНЫЕ ШКОЛЫ за 2023-2024 учебный год
Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с учащимися и местным сообществом»
Цель: повышение экологической грамотности учащихся ГУО «Хидринская средняя школа имени А.В. Лисковича», а так же населения аг. Хидры, посредством организации и проведения местных экологических мероприятий.
Задачи:
- Проводить экологические мероприятия с наибольшим количеством участников.
- Распространить природоохранный материал, подготовленный учащимися школы.
- Участвовать в экологических акциях, конкурсах и т.д.
ОТВЕТСТВЕННЫЕ:
Курис И.А.
Хоменчук Н.Ф.
Литошик О.В.
Посадка плодовых деревьев в рамках акции «Сад надежды»
Акция по посадке леса
Акция «Чистый берег»
Акция «Чистый лес»
Конспект внеурочного мероприятия
Познавательная игра «Его Величество - Электричество»
Цель:
Углубление представлений обучающихся в вопросах энергосбережения;
Формирование познавательной активности методом активного творчества.
Задачи:
- Раскрыть ценность энергоресурсов и необходимость бережного отношения к ним;
- Повысить культуру потребления энергии во время учебных занятий и в быту;
- Развить творческие и познавательные способности обучающихся;
- Привить чувство командного духа и умение творчески работать в команде.
Учитель: Каждый из нас должен осознать свою ответственность за будущее планеты. Ключевую роль в предотвращении экологической катастрофы играет энергосбережение. Проблема разумного использования энергии является одной из наиболее острых проблем человечества. Современная экономика основана на использовании энергетических ресурсов, запасы которых истощаются и не возобновляются. Загрязнение атмосферы при использовании не возобновляемых источников энергии ведет ко всеобщему потеплению, таянию полярных льдов и повышению уровня мирового океана в течение последующих веков. Мы не знаем, когда именно скажутся эти изменения, но комиссия ООН по климату утверждает, что всеобщее потепление уже началось. Необходимо что-то делать уже сейчас для предотвращения экологической катастрофы.
Эффективное использование энергии — ключ к успешному решению экологической проблемы!
А говорить о энергосбережении мы будем играя.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1 этап. Актуализация знаний. Кроссворд «Электроприборы»
- Он пыхтит, как паровоз,
Важно кверху держит нос.
Пошумит, остепениться –
Пригласит чайку напиться. (Самовар)
- Я вдыхаю много пыли,
Чтобы вы здоровы были. (Пылесос)
- На голове пуговка,
В носу решето, одна рука,
Да и та на спине. (Чайник)
- Ей набили мясом рот,
И она его жуёт.
Жуёт, жуёт, но не глотает –
В тарелку отправляет. (Мясорубка)
- Нет ушей, а слышит;
Нету рук, а пишет. (Магнитофон)
- Очень умная машина.
Она поможет и написать,
И нарисовать,
И даже перевести на другой язык. (Компьютер)
Конкурс №1 «Зачем беречь энергию?»
Приглашаются по 1 человеку от команды. Они отрывают лепесток ромашки, на котором написано начало ответа на вопрос «Зачем нам беречь энергию?», продолжите ответ.
Чтобы сэкономить …….
Чтобы повысить комфорт в……..
Чтобы уменьшить загрязнение ……..
Чтобы уменьшить катастрофические последствия ……..
Чтобы снизить энергоёмкость…….
Чтобы снизить зависимость экономики нашей страны от мировых цен на ……….
Чтобы сохранить ресурсы для ………..
Задание № 2 «Конкурс пословиц и поговорок о бережливости»
Командам выдаются конверты, в которых находятся пословицы, разделённые на 2 части. Задача соединить их по смыслу.
Кто не бережет копейки, / тот сам не стоит рубля.
Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.
Пушинка к пушинке /- выйдет перинка.
Бережливая вещь / два века живёт.
Через край не лей, / добра пожалей.
Что сегодня сбережешь, / завтра пригодится.
Бережливость / лучше прибытка.
Бережливость - /не скупость.
Не деньги богатство /- бережливость да разум.
Капля мала, / а по капле море
Неоспоримая речь, что надобно деньги беречь.
Тот без нужды живет, кто деньги бережет.
Бережливого коня и зверь в поле не берет.
Неистраченные деньги — приобретение.
Государственное береги, а свое и само сбережется.
Сбережешь, что найдешь.
Береги бровь, — глаз цел будет.
Береги денежку на черный день.
Береги нос в большой мороз.
Береги платье снову, а здоровье смолоду.
Береги хлеб в углу, а деньги — в узлу.
Береги хлеб для еды, а деньги для беды.
Береги шубу на стужу, а деньги на нужу.
Береженая посуда два века стоит.
Задание № 3. «Закончи мысль» ( конкурс капитанов )
Задание для капитана 1 команды:
«Сажайте деревья у дома! Деревья вокруг здания способствуют …»
«Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно ….»
«Количество мусора растёт с каждым днём, а значит…»
Задание для капитана 2 команды:
« Коровы в хозяйстве - это не только вкусные молочные продукты, но и …»
«Вы сможете сэкономить целое озеро диаметром 200м и глубиной 2м, если.»
« Не выбрасывайте старые книги и игрушки! Они могут…»
Задание №4 Викторина «Энергоэрудит».
1. Во сколько раз энергосберегающие лампы могут снизить энергопотребление в квартире:
а) в 1,5 раза; б) в 2 раза; в) в 5 раз.
2. Сколько процентов электроэнергии используется впустую, если зарядное устройство для сотового телефона оставлять включенным в сеть?
а) 0% б) 65% в) 95%.
3. Средняя стоимость производства одного кубометра воды равна стоимости:
а) добычи 1 кг угля б) выработки 1 литра бензина в) добычи 1 кг золота.
4. В каком году в Европе будет наложен запрет на использование ламп накаливания:
а) 2012 год б) 2015 год в) 2020 год.
5. Какие виды электросчетчиков выгоднее использовать в быту:
а) Однотарифные б) двухтарифные в) трехтарифные.
6. Назовите самый экономичный класс бытовых приборов:
а) «А» б) «В» в) «С».
7. Какой водой проще и быстрее отмыть известку с пола:
а) горячей б) холодной.
8. Сколько процентов солнечного света поглощают грязные окна:
а) 30% б) 40% в) 50%.
9. Заполненный мешок для сбора пыли в пылесосе дает увеличение расхода электроэнергии:
а) на 20 % б) на 30 % в) на 40 %.
10. Накипь в электрочайнике увеличивает расход электроэнергии:
а) на 10% б) на 20% в) на 30%.
11. При неполной загрузке стиральной машины перерасход электроэнергии составляет:
а) 10-15% б) 20-25% в) 25-30%.
12. Посуда с искривлённым дном может привести к перерасходу: 10-30% электроэнергии
а) 40-60%. Электроэнергии б) 50-70% электроэнергии
13. У какого бытового прибора среднестатистический расход электроэнергии за месяц больше, чем у других?
а) Компьютер б) Холодильник в) Телевизор г) стиральная машина
14. Главным с точки зрения энергоэффективности при покупке автомобиля для вас должен стать вопрос:
1. В каком году произведен автомобиль?
2. На каком топливе работает автомобиль?
3. Какова марка автомобиля?
4. Сколько топлива потребляет автомобиль?
15. Примерно 40% потерь тепла в домах происходит через:
а) Вентиляцию б) Дверные щели в) Окна г) Стены
16. Какая лампа наиболее энергоэффективная?
а) Светодиодная в) Люминисцентная
б) Лампа накаливания г) Паяльная
16. Сколько процентов электроэнергии используется впустую, если зарядное устройство для сотового телефона оставлять включенным в сеть?
а) 0 % б) 65 % в) 95%
17.Заполненный мешок для сбора пыли в пылесосе дает увеличение расхода электроэнергии:
а) на 20% б) на 40% в) на 30%
18.Во сколько раз энергосберегающие лампы могут снизить энергопотребление в квартире:
а) в 1,5 раза б) в 2 раза в) в 3 раза
Задание № 5. Конкурс «Дворники».
Мусор постепенно становится монстром цивилизации. Перед нами глобус - уменьшённая модель земного шара, покрытого различным мусором (на глобусе с помощью иголок прикреплены разноцветные бумажки). За каждый правильный ответ командам разрешается снять одну бумажку – идёт как бы процесс очищения земного шара от мусора. Задача команд: попытаться понять, о чём идёт речь и догадаться как можно скорее. Побеждает та команда, которая первой даст правильный ответ.
1. Его производит обыкновенная корова. В небольших количествах он очень полезен. Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием. При попадании в водоёмы он разрушается, рыба и другие водные жители начинают задыхаться. (навоз)
2. Она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать. Предметы из неё очень лёгкие. У вас много игрушек из неё. Если её поджечь, то появляется много дыма, который плохо влияет на здоровье.(пластмасса)
3. Её изобрели китайцы. Она хорошо горит. Её получают из дерева. Её остаётся много в классах после уроков. На ней пишут и рисуют.(бумага)
4. Его делают из песка. Ваши родители собирали и сдавали его за деньги в пункты приёма. Чаще всего оно прозрачное, легко разбивается при падении. Брошенное в лесу, оно может быть источником пожара. (стекло)
5. Всегда чёрного цвета. Её много в городах, где есть заводы и фабрики. Она очень вредна. С ней борются трубочисты. Её много при горении.(сажа)
6. Оно легче воды. На воде плавает, не тонет. В реке его много, убирать с поверхности воды. (машинное масло).
Помни, 1 тонна раздельно собранных и переработанных отходов: спасает 13 деревьев, сохраняет 2,58 барреля нефти, экономит 4100 кВт/час электроэнергии, бережет 32 литра чистой воды!
Задание № 6. Конкурс «Энергосбережение к ресурсам уважение».
Команды должны составить звучный слоган по теме «Энергосбережение».
Например: «Кто тратит лишний киловатт, перед природой виноват!»
«О свет – ты Мир!»
«Выключи свет - обеспечь светлое будущее своим потомкам.»
Задание № 7. «Назовите фамилию»
1. Назовите ученого, фамилия которого состоит из пяти букв: первая- первая в названии электрода, присоединенного к положительному полюсу источника тока; вторая – вторая в названии единицы сопротивления; третья – третья в названии единицы силы тока; четвертая - четвертая в названии единицы силы тока; пятая(она же последняя)- последняя в названии прибора для измерения напряжения.
Ответ: Ампер. По буквам: 1. Анод(А) 2.Ом(М)3.Амперметр(П) 4. Ампер (Е). 5.Вольтметр(Р) )
2.Назовите фамилию ученого из восьми букв: первая совпадает с первой буквой в названии прибора для обнаружения электрического тока;
вторая буква совпадает с первой буквой в названии силы тока;
третья буква совпадает с третьей буквой в названии места источника тока, где накапливаются электрические заряды; четвертая буква совпадает с последней буквой в названии соединения электрических приборов; пятая буква совпадает с первой буквой в названии единицы электрического напряжения; шестая буква совпадает со второй буквой названия соединения элементов или аккумуляторов; седьмая буква совпадает с последней буквой в названии атома, утратившего или получившего лишний электрон;
восьмая буква совпадает с предпоследней буквой в названии физической величины, характеризующей проводник.
Ответ: Гальвани. По буквам: 1. Гальванометр(Г). 2.Амперметр(А). 3.Полюс(Л). 4.Цепь(Ь). 5.Вольтметр (В).6.Батарея (А). 7.Ион (Н).8.Сопротивленире (И).
Подведение итогов.
