|
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IV классов.
Тематика мероприятий классных руководителей
|
|
1
|
Адаптация учащихся в первом классе
|
Особенности адаптации учащихся в первом классе
|
октябрь
|
семинар-тренинг
|
классные руководители 1 класса
|
|
2
|
Режим дня школьника
|
Особенностирежима дня школьника
|
декабрь
|
семинар-практикум
|
классные руководители 1 класса
|
|
3
|
Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка
|
Семейные традиции в формировании и развитии ребенка
|
март
|
семинар-практикум
|
классные руководители 1 класса
|
|
4
|
Положительные эмоции в жизни школьника
|
Какое место занимают эмоции в жизни школьника
|
май
|
семинар-практикум
|
классные руководители 1 класса
|
|
5
|
Как помочь ребенку хорошо учиться
|
Особенности успешного обучения
|
октябрь
|
круглый стол
|
классные руководители 2 класса
|
|
6
|
Главные правила здорового образа жизни
|
Правила здорового образа жизни
|
декабрь
|
тренинг
|
классные руководители 2 класса
|
|
7
|
Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка
|
Особенности эмоционального состояния ребенка
|
март
|
практико-ориентированное занятие
|
классные руководители 2 класса
|
|
8
|
Трудовое воспитание детей в семье
|
Особенности воспитания детей в семье
|
май
|
круглый стол
|
классные руководители 2 класса
|
|
9
|
Значение школьной отметки в жизни ребенка
|
Отметки в жизни ребенка
|
октябрь
|
семинар-практикум
|
классные руководители 3 класса
|
|
10
|
Психологические и физиологические особенности третьеклассников
|
Физиологические особенности третьеклассников
|
декабрь
|
круглый стол
|
классные руководители 3 класса
|
|
11
|
Здоровая семья – здоровый ребенок
|
Правила здоровья семьи
|
март
|
беседа
|
классные руководители 3 класса
|
|
12
|
Эффективное общение в семье – залог успеха школьника
|
Правила общения в семье
|
май
|
интерактивное занятие
|
классные руководители 3 класса
|
|
13
|
Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов
|
Психофизиологические особенности учащихся 4-х классов
|
октябрь
|
презентация
|
классные руководители 4 класса
|
|
14
|
Как научить своего ребенка жить в мире людей
|
Особенности общения
|
декабрь
|
этикет-кафе
|
классные руководители 4 класса
|
|
15
|
Ребенок и компьютер
|
Особенности работы за компьютером
|
март
|
круглый стол
|
классные руководители 4 класса
|
|
16
|
Книги в жизни школьника
|
Использование книг с целью образования
|
май
|
круглый стол
|
классные руководители 4 класса
|
|
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IV классов.
Тематика занятий педагога социального
|
|
17
|
Здоровая семья – здоровый ребенок
|
Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни
|
10.01.2025
12.00 – 13.00
(1-4 классы)
|
беседа
|
Педагог социальный
|
|
18
|
Эффективное общение в семье – залог успеха школьника
|
Сущность семейного общения. Семья как система межличностных взаимодействий. Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения.
Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации. Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви
|
25.04.2025
12.00 – 13.00
(2-4 классы)
|
семинар-практикум
|
Педагог социальный
|
|
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IV классов.
Тематика занятий педагога-психолога
|
|
19
|
Адаптация обучающихся
|
Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. Причины социально-психологической дезадаптации. Помощь ребенку в адаптации к школе.
|
06.09.2025
(1 класс)
|
лекция
|
педагог-психолог
|
|
20
|
Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка.
|
Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия.
Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка
|
24.01.2026
(1-4 классы)
|
семинар-практикум
|
педагог-психолог
|
|
II ступень –«Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V –IX классов.
Тематика мероприятий классных руководителей
|
|
21
|
Адаптация ребенка в новом коллективе
|
Особенности адаптации ребенка в новом коллективе
|
октябрь
|
круглый стол
|
классные руководители 5 класса
|
|
22
|
Ребенок среди сверстников
|
Поведение ребенока среди сверстников
|
декабрь
|
круглый стол
|
классные руководители5 класса
|
|
23
|
Ваш ребенок вырос
|
Возрастные особенности
|
март
|
семинар-практикум
|
классные руководители5 класса
|
|
24
|
Меры наказания и поощрения в современной семье
|
Особенности наказания и поощрения в современной семье
|
май
|
круглый стол
|
классные руководители5 класса
|
|
25
|
Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи
|
Нравственные и культурные ценности семьи
|
октябрь
|
беседа
|
классные руководители6 класса
|
|
26
|
Профилактика проблемного поведения подростков
|
Особенности проблемного поведения подростков
|
декабрь
|
лекторий-диалог
|
классные руководители6 класса
|
|
27
|
Безопасность подростков в сети Интернет
|
Правила безопасности
|
март
|
круглый стол
|
классные руководители6 класса
|
|
28
|
Организация летнего отдыха подростков
|
Летний отдых и оздоровление
|
май
|
|
классные руководители6 класса
|
|
29
|
Психологические и физиологические особенности семиклассников
|
Особенности развития и роста семиклассников
|
октябрь
|
семинар-практикум
|
классные руководители7 класса
|
|
30
|
Профилактика правонарушений подростков
|
Профилактика правонарушений подростков
|
декабрь
|
семинар-практикум
|
классные руководители7 класса
|
|
31
|
Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста
|
Особенности переходного возраста
|
март
|
беседа
|
классные руководители7 класса
|
|
32
|
Как повысить учебную мотивацию подростков
|
Повышение учебной мотивации подростков
|
май
|
практико-ориентированное занятие
|
классные руководители7 класса
|
|
33
|
Жизненные цели подростков
|
Приоритеты и жизненные цели подростков
|
октябрь
|
семинар-практикум
|
классные руководители8 класса
|
|
34
|
Как уберечь подростка от насилия
|
Профилактика насилия
|
декабрь
|
|
классные руководители8 класса
|
|
35
|
Осторожно: суицид!
|
Профилактика суицидоопасного поведения
|
март
|
|
классные руководители8 класса
|
|
36
|
Культура поведения в конфликтных ситуациях
|
Способы разрешения конфликтов
|
май
|
|
классные руководители8 класса
|
|
37
|
Портрет современного подростка
|
Современные подростки, их увлечения
|
октябрь
|
семинар-практикум
|
классные руководители9 класса
|
|
38
|
Агрессия, ее причины и последствия
|
Причины и последствия агрессии
|
декабрь
|
|
классные руководители9 класса
|
|
39
|
Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять
|
Способы формирования здорового образа жизни
|
март
|
круглый стол
|
классные руководители9 класса
|
|
40
|
Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию
|
Особенности современного рынка труда.
Учебные заведения .
|
май
|
занятие с элементами теринга
|
классные руководители9 класса
|
|
II ступень –«Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V –IX классов.
Тематика занятий педагога социального
|
|
41
|
Деструктивное поведение
|
Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
15.11.2025
12.00 – 13.00 (6-9 классы)
|
беседа
|
Педагог социальный
|
|
42
|
Как уберечь подростка от насилия
|
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
27.12.2025
12.00 – 13.00 (6 -9 классы)
|
круглый стол
|
Педагог социальный,
|
|
43
|
Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять
|
Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек
|
14.02.2026
12.00 – 13.00 (5-9 классы)
|
беседа
|
Педагог социальный
|
|
44
|
Осторожно: суицид!
|
Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска.
Профилактика суицидального поведения
|
28.03.2026
12.00 – 13.00 (8-9 классы)
|
беседа
|
Педагог социальный,
|
|
45
|
Меры наказания и поощрения в современной семье
|
Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета
|
23.05.2026
12.00 – 13.00 (5-7 классы)
|
круглый стол
|
Педагог социальный
|
|
46
|
Организация летнего отдыха подростков
|
Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период
|
30.05.2026
12.00 – 13.00 (5-9 классы)
|
семинар
|
Педагог социальный
|
|
II ступень –«Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V –IX классов.
Тематика занятий педагога-психолога
|
|
47
|
Адаптация ребенка в новом коллективе
|
Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности и проблемы адаптации пятиклассников к школе
|
13.12.2025
(5 класс)
|
семинар-практикум
|
Педагог-психолог
|
|
48
|
Жизненные цели подростков
|
Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение.Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
|
04.10.2025
(8 класс)
|
беседа
|
Педагог-психолог
|
|
49
|
Агрессия. Её причины и последствия
|
Формы деструктивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции деструктивного поведения подростка
|
07.02.2026
(5-9 класс)
|
беседа
|
Педагог-психолог
|
|
50
|
Профилактика суицидального поведения
|
Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска.
Профилактика суицидального поведения
|
14.03.2026
(8-9 классы)
|
беседа
|
Педагог-психолог
|
|
51
|
Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?
|
Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков
|
18.04.2026
(9 класс)
|
конференция
|
Педагог-психолог
|
|
III ступень –«Мой ребенок – старшеклассник»
для родителей учащихся X –XI классов
Тематика мероприятий классных руководителей
|
|
52
|
Здоровье – это жизнь
|
Здоровый образ жизни
|
октябрь
|
занятие
|
классные руководители
10 класса
|
|
29
|
Первая любовь в жизни Вашего ребенка
|
Правила общения между юношами и девушками
|
декабрь
|
занятие
|
классные руководители
10 класса
|
|
53
|
Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек
|
Репродуктивное здоровье
|
март
|
практикум
|
классные руководители
10 класса
|
|
54
|
Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?
|
Особенности формирования личности
|
май
|
лекция
|
классные руководители
10 класса
|
|
55
|
Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?
|
Изучение современных профессий, формирование профессионального самоопределения
|
октябрь
|
лекция
|
классные руководители
11 класса
|
|
56
|
Как уберечь ребёнка от зависимостей?
|
Ребенок и виды зависимостей
|
декабрь
|
круглый стол
|
классные руководители
11 класса
|
|
57
|
Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни
|
Способы и методы подготовки старшеклассников к будущей семейной жизни
|
март
|
круглый стол
|
классные руководители
11 класса
|
|
58
|
Как помочь ребенку в период подготовки к экзаменам?
|
Способы и методы помощи ребенку в период подготовки к экзаменам?
|
май
|
лекция
|
классные руководители
11 класса
|
|
III ступень –«Мой ребенок – старшеклассник»
для родителей учащихся X –XI классов.
Тематика занятий педагога социального
|
|
59
|
Здоровье — это жизнь
|
Факторы риска для здоровья современной молодежи. Проблема здорового питания. Увлечение диетами.
Гиподинамия – проблема современных молодых людей. Стресс и его влияние на здоровье. Вредные привычки.
Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни. Режим дня
|
27.09.2025
12.00 – 13.00 (10-11 классы)
|
Лекция
|
Педагог социальный
|
|
60
|
Жизненные цели подростков
|
Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение.
Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
|
25.10.2025
12.00 – 13.00 (10-11 классы)
|
лекция
|
Педагог социальный
|
|
III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»
для родителей учащихся X –XI классов.
Тематика занятий педагога-психолога
|
|
61
|
Первая любовь в жизни вашего ребенка
|
Особенности юношеской любви. Культура поведения влюбленных. Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку
|
22.11.2025
(10 класс)
|
круглый стол
|
Педагог-психолог
|
|
62
|
Как уберечь подростка от насилия.
|
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
20.12.2025
(10-11 класс)
|
форум
|
Педагог-психолог
|
|
63
|
Осторожно: суицид
|
Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска.
Профилактика суицидального поведения
|
14.03.2026
(10-11 класс)
|
беседа
|
Педагог-психолог
|
|
64
|
Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?
|
Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи старшеклассника. Пути преодоления застенчивости и неуверенности старшеклассника дома и в школе
|
02.05.2026
(10-11 класс)
|
круглый стол
|
Педагог-психолог
|